As a teenager, I dreamed of becoming an English teacher and opening my own language school. I was always very disappointed with the way English was taught – ineffectively and without developing communication skills, so I wanted to teach English differently. I pursued my dream since I was 14 years old, and at 17 I met my future husband, who was from the American city of Baltimore, which helped me gain a very positive attitude towards American English and culture. The English language became a part of my life. In 2009, I started studying English at Charles University and began my teaching practice. In 2018, I founded a language school in Beroun that teaches English. Quality teaching and a personal approach are what I want to continue to offer, including to your children, which is why my husband and I decided to establish this new Czech-American school. Our school is based on open thinking and listening to the needs of all children, so that we can develop their strengths as best as possible. We perceive children for who they really are and respect their personalities.

Vystudovala jsem učitelství na Karlově univerzitě a dva roky jsem žila v Londýně. Z tohoto důvodu je mi mezinárodní prostředí velmi blízké. Mám ráda práci s lidmi a ráda pomáhám dětem rozvíjet kritické myšlení a orientovat se v moderním světě. Dále mně baví podporovat a rozvíjet u dětí motivaci k učení i ostatním činnostem. Ve volném čase se nejraději věnuji rodině, domácím mazlíčkům a četbě.

I have been working in education for six years. I graduated from Charles University and am currently continuing my studies of English at Masaryk University. I spent most of my practice in the 2nd grade, but working with younger children has always appealed to me - today I teach both grades and I enjoy both. Younger children entertain me with their sincerity and curiosity, older ones are great discussion partners. In teaching, I want to awaken in children a natural desire to discover, support their self-confidence and develop their potential. I approach each child individually and with patience. I have a two-year-old son, so the world of children accompanies me at home. In my free time, I like to read and educate myself. The greatest reward for me is watching children grow and learn.

I have loved reading, writing and working with children since childhood. Baltimore Elementary School is a haven for me, where I fulfill my dream of teaching and developing children not only intellectually, but also as human beings. I am close to the individual and respectful approach of the school and in my work I also rely on the experience of a mother of two teenage girls. You can find me not only in the classroom, but also at extracurricular activities and suburban camps. Working with children fulfills me, inspires me and gives me meaning.

I graduated from the University of West Bohemia as a primary school teacher and have been working in education for more than 12 years. In teaching, I try to guide children in a way that makes them enjoy learning, develop their creativity, learn to cooperate and not be afraid of mistakes – because these are an integral part of growth. I was attracted by the founders’ vision of creating a modern and friendly school that combines bilingual education with a respectful approach to children. I believe that school should be a place where children feel good, can be themselves and naturally develop their potential.

I teach financial literacy because I know how important it is to understand the world of money—and how much it can make life easier. After grammar school, I studied public administration with a focus on public finance. I then spent nearly 23 years in banking, working in various roles from sales to private and investment banking, and eventually as a product manager in mortgage lending, where I spent 17 years. I hold an investment banker certification and accreditation from the Czech National Bank. In my professional career, I also taught financial education to adults. Today, I aim to introduce children to the world of money in a way they can understand—so they’re not afraid of it and learn to handle it wisely from an early age.

Vystudovala jsem ZČU v Plzni a už během studií jsem začala učit na základní škole. Ještě před mateřskou dovolenou jsem tak měla možnost učit všechny ročníky prvního stupně, díky čemuž mám zkušenosti s celým prvostupňovým vzděláváním. Velkým přínosem je pro mě také role maminky, která mi pomáhá lépe porozumět dětským potřebám i emocím. Po návratu z mateřské dovolené jsem měla z návratu do pracovního procesu respekt, ale práce v ZŠ Baltimore předčila má očekávání. Oceňuji přímé, přátelské, férové a spravedlivé jednání, kde všichni táhneme za jeden provaz. Právě tento přístup bych ráda předávala i svým žákům.

My name is Aris, I am 20 years old and I am teaching English for the second year. I graduated from the Business Academy with a focus on economic lyceum and am currently studying geography and history – subjects that have interested me for a long time. I enjoy traveling, learning about other cultures and working in an international environment, such as the one offered by Baltimore Elementary School. In my free time, I deliver goods because I enjoy driving and moving. When teaching, I emphasize natural communication, a positive atmosphere and a sense of humor. I believe that a foreign language should be learned with joy and practical use, not just by memorizing.

I have been working in education for more than 30 years, which has always been my dream. During my career, I have had the opportunity to work in various roles, including 14 years as a primary school principal. Working with children, teachers and parents constantly fulfills me, because I see school as a place where not only knowledge is created, but also values and relationships that a person carries throughout their lives. At Baltimore School, I found again what I experienced in small-class schools, namely the enormous effort and interest of everyone in supporting the all-round development of a child's personality. I am happy to be a member of a team in which everyone tries to support open communication and cooperation. It is great to work in an environment where there is respect and motivation to grow.

I studied Czech and English at the University of South Bohemia in České Budějovice and have been working in education since 2009. I also gained experience as a summer camp and English camp leader. I am constantly educating myself – I participate in seminars and training courses (e.g. NPI, Taktik, Eduall), I follow modern trends and in my teaching I combine meaningful elements of traditional teaching with the RWCT methodology. At Baltimore Elementary School, I find harmony with the school's vision and appreciate the possibility of an individual approach thanks to smaller classes. I support children in not being afraid of mistakes, experiencing success, knowing how to ask questions and providing feedback. My goal is for children to feel safe at school, to be able to grow and develop according to their abilities and needs.

I am an English teacher specializing in first grade teaching. I have American roots – part of my family lives in the USA and has been teaching English here for several generations. I enjoy teaching and enjoy it, and through positive communication I create a welcoming environment for children where they are not afraid to make mistakes and learn. In my free time, I travel, discover new cultures and play sports, which help me maintain my energy and positive attitude. Every day at school is an opportunity for me not only to teach something, but also to learn from the children myself.

I started working as a teaching assistant seven years ago at a small village school – and I knew right away that it was the right thing to do. I love children’s energy and their direct sincerity. I believe that every problem has multiple perspectives, and I try to find ways to help children, to set boundaries for them in a kind and playful way. I started working as a teaching assistant seven years ago at a small village school – and I knew right away that it was the right thing to do. I love children’s energy and their direct sincerity. I believe that every problem has multiple perspectives, and I try to find ways to help children, to set boundaries for them in a kind and playful way. Being here and now – with children fully in every moment – is key for me. Whether in teaching, in after-school care or in art class, I want to be a guide who helps children discover the world at their own pace.

As an educator with over 30 years of experience, I truly enjoy the moments when children discover something new, develop their skills, and grow – whether it's in the area of language learning or the arts. At ZŠ Baltimore, I appreciate the combination of language and art education, where children can express themselves both creatively and practically. Working with children continues to inspire me and offers fresh perspectives on the world.

Jmenuji se Tomáš Kleveta a působím jako vedoucí sportovního programu ve ZŠ Baltimore. Celý život se věnuji sportu a práci s mladými sportovci, především jejich dlouhodobému rozvoji a vytváření prostředí, které jim pomáhá posouvat se nejen sportovně, ale i lidsky. Mou prioritou je budovat moderní sportovní program, který propojuje kvalitní vzdělání se sportem na vysoké úrovni. Zaměřuji se především na individuální přístup k hráčům, jejich pohybový rozvoj a vytváření podmínek pro to, aby mohli naplno rozvíjet svůj potenciál a v budoucnu se posouvat směrem k profesionálnímu sportu. Studuji ekonomii a management na Česká zemědělská univerzita v Praze, což mi pomáhá propojit sportovní prostředí s moderním přístupem k vedení a rozvoji sportovních projektů.

I have a high school education with a high school diploma and worked as an accountant in a corporate environment for almost thirty years. I was brought to Baltimore Elementary School by a desire for change – I wanted to work in a friendly team and closer to people. Here I found not only a great team, but also daily contact with children, which makes me happy and fulfilled. I like to help, listen and explain. Working with numbers and people makes sense to me – and here it connects beautifully.

I’ve been involved in sports since childhood, and today, in addition to handling operational matters, I also lead movement classes for school-age children. When I was offered the opportunity to join the ZŠ Baltimore team, I didn’t hesitate — working with children is fulfilling for me, and I enjoy the variety this role offers. Every day is different and full of color, just like the world of children, which I navigate with respect, joy, and a willingness to support each child on their journey.

My name is Maruška and I work as a teaching assistant in the second grade. What I like most about children is their immediacy, sense of humor and ability to surprise – thanks to them I never get bored and every day is completely different. Instead of strict rules, I prefer humor and perspective, because that's what I think works with children. Honestly, children are not really naughty, they just sometimes do what they shouldn't. 😊 I believe that there are no bad mistakes, each one is just an opportunity to learn something new, for the children and for me. I like being part of a smaller team where we can get to know each other better – whether with the children or with my colleagues. Working in Baltimore gives me meaning and I look forward to every day because it is never the same.

I've been interested in computers my whole life - I always wanted to learn about them, I spent a lot of time on them, and then they started to feed me. But at one point I decided that I didn't want to be just behind a screen from morning to night, but also among people. I teach computer science, math, and lead robotics and programming groups. It's great that in Baltimore I can focus on children individually, not just teach them in front of a blackboard, and I enjoy seeing them learn new things.

I have been working as a teaching assistant for seven years. I have enjoyed working with children since I was young. I first went to children's summer camps as an intern, then as a leader. I really enjoy working as a teaching assistant because I can be a support for children who need more support and I can help them discover their abilities and talents. I am very happy when a child manages something that they previously thought they could not. Every day is different, bringing new experiences and situations for both children and us adults. Working as a teaching assistant allows me to participate in creating a friendly and supportive atmosphere in the classroom, where everyone can feel good. Overall, this work brings me joy and fulfillment from doing something useful for others.

Immediately after graduating from pedagogical high school, I started working at an elementary school in a small town. After just a few weeks, I knew that this was what I wanted to do and that working with children fulfilled me. I led my own department in the after-school care center. At the same time, I also gained experience as a teacher's assistant in the 1st and 2nd grades. Every child is unique and has their own energy. That's why I enjoy working in education, because it is diverse and creative.

I graduated from the Faculty of Education at Charles University. I work as a teacher's assistant and a club coordinator at Baltimore Elementary School. Working with children is very fulfilling for me and they are my daily inspiration. I enjoy preparing fun, creative and imaginative programs that help children not only develop their knowledge, but also spend their free time in a meaningful and inspiring way. My goal is to support their education and at the same time stimulate the creative potential of each child.

Jmenuji se Adam a působím jako hlavní hokejový trenér ve škole Baltimore. Jako hráč jsem nastupoval v mládežnických reprezentacích a své zkušenosti jsem získával také ve Finsku. Trenérskou praxi jsem sbíral v přední české hokejové akademii, kde jsem mimo jiné trénoval reprezentační hráče. Věnuji se dlouhodobému rozvoji hráčů, především bruslení a na to navazujících dovedností. Mimo školní prostředí se nadále aktivně věnuji individuálnímu trénování.

I graduated from the Czech University of Life Sciences in Prague with a degree in Nutrition and Food Science. I have been an active athlete all my life, I played ice hockey for 23 years at both professional and semi-professional levels and represented the Czech Republic in youth teams several times. During my studies, I also represented the university in ice hockey, which allowed me to combine education with exercise. I am currently completing my education in the field of physical training and completing a course to become a personal trainer. My vision is to connect exercise and nutrition so that people can live healthier and more balanced lives. I believe that good habits are best built from childhood, which is why I enjoy working with young people and inspiring them to live an active life.

I have been working in education for many years. First as a teacher and later as an educational and career counselor or prevention methodology. I began my studies at the Faculty of Education of the University of West Bohemia, then continued at the Faculty of Education and the Faculty of Philosophy of Charles University, including as part of an extended specialization study and lifelong learning. Based on the completed specialization study, I can perform specialized methodological work in the field of pedagogy, special education and psychology. I also have a professional qualification for teaching history and English. I have extensive experience teaching at primary school, multi-year grammar school, secondary school and higher vocational school. My work still fulfills and entertains me. I feel like a teacher "body and soul" and this is reflected in my enthusiasm, which accompanies me every day and sets the right direction. Listening, helping and co-creating a friendly environment for everyone is my main mission in my work as a teacher and educational consultant.

I have been singing since childhood and graduated from the Prague Conservatory. At the same time, I always liked singing songs in English and because I wanted to sound as natural as possible, I started to develop myself in English and really liked it. At Baltimore Elementary School, I have the opportunity to help others with their development and discover what fulfills and entertains them, and at the same time learn from children what we as adults sometimes forget. This is what inspires me the most in my work. My goal is to maintain a friendly and positive atmosphere during teaching and to develop children's individuality and uniqueness.

I entered education in 2006. Without a big plan, but with the feeling that I wanted to work with people, create and not be bored at all. Kindergarten turned out to be an ideal choice – a place where fantasy, improvisation and reality, which cannot be completely controlled, meet. I graduated from college in Preschool Pedagogy and in 2017 I became a kindergarten director. Children have long been the best reminder to me that things can be done differently than we are used to. They do not settle for what is “right” and often come up with solutions that an adult would not have thought of – which is sometimes liberating and useful. I enjoy looking for the good in people and building bridges over misunderstandings (sometimes even over smaller gaps). That is why mentoring appealed to me – it makes sense to me as a way to support others through listening, asking questions and finding ways together. I like informality, but I believe in honesty – even if it sometimes means saying things that are not entirely comfortable. I see Baltimore Elementary School as an environment where people enjoy their work and where it makes sense to try new things. As a relationship and communication manager, I bring the experience that relationships cannot be established with one decision, but rather are built gradually – sometimes quickly, sometimes patiently.

Jsem všestranný sportovec, trenér a vystudovaný tělocvikář, ale především průvodce dětí na cestě ke sportu a pohybu. Už více než 8 let se aktivně věnuji předávání svého nadšení pro sport a šíření sportovního ducha mezi dětmi. Věřím, že radost z pohybu se dá objevit v každém - důležité je najít správnou cestu, motivaci a podporu. Mým cílem je vytvářet prostředí, ve kterém děti získají nejen pozitivní vztah ke sportu, ale také zdravé sebevědomí, disciplínu a chuť překonávat samy sebe.

Učím již šestým rokem a práce s dětmi i dospívajícími mě stále velmi baví a naplňuje. Vystudovala jsem vysokou školu se sociálně-zdravotním zaměřením, což mi dává skvělý základ pro každodenní přístup k žákům. Na pedagogické práci mám nejraději možnost děti podporovat, motivovat a zároveň se od nich sama učit. Věřím totiž, že každý žák v sobě ukrývá silné stránky. Ve volném čase mě nejčastěji potkáte v přírodě nebo na cestách. Ráda poznávám nová místa, lidi i kultury. Baví mě neustále se rozvíjet a objevovat nové věci – věřím, že každý den přináší skvělou příležitost k učení.

Ve výuce matematiky i ve své práci pedagoga stavím na lidském přístupu s jasně danou strukturou, pravidly a přátelské atmosféře ke studentům. Mám ekonomické i pedagogické zázemí a dlouholeté zkušenosti s individuální výukou matematiky. Rád ukazuji žákům přidanou hodnotu studia a snažím se složitější témata vysvětlovat jednoduše, srozumitelně a s klidem. Na své práci mě nejvíce naplňuje a nabíjí, když mohu žákům reálně pomoci, vidět jejich osobní posun a motivovat je k překonávání vlastních hranic. Věřím, že vzdělávání je celoživotní cesta k naplnění vlastního potenciálu, a snažím se do třídy vnášet pozitivní energii a vytvářet pro děti bezpečné a pohodové zázemí. Ve volném čase se věnuji sportu, bojovým uměním, logickým disciplínám a rád odpočívám v přírodě nebo u dobré konverzace.

Do ZŠ Baltimore nastupuji jako řidič autobusu a technik. Poslední roky jsem strávil za volantem, a jako táta dvou dětí vím, že bezpečnost a klid jsou na cestách nejdůležitější. Práce s dětmi mě baví a na svozech i výletech jim budu spolehlivým parťákem. Rád manuálně tvořím, takže se postarám o to, aby zázemí školy fungovalo bez chyb. Volný čas věnuji rodině, fotbalu a sportu. Těším se na společné kilometry!

Ve své práci propojuji speciální pedagogiku, pohyb a kreativitu. Zajímá mě, jak děti prožívají svět, jakým způsobem se učí a co potřebují k tomu, aby se cítily přijímané a mohly rozvíjet své možnosti. Vycházím ze studia speciální pedagogiky se zaměřením na dramaterapii na Univerzitě Palackého v Olomouci a kreativní pedagogiky na DAMU. Tyto oblasti mi pomáhají lépe porozumět různorodým potřebám dětí a hledat hravé a tvořivé cesty, jak je podpořit v jejich rozvoji. Mám zkušenosti s vedením skupin dětí a dospívajících, při kterých propojuji pohybové, kreativní a činnostní metody s důrazem na podporující prostředí, spolupráci a respekt k individualitě každého dítěte. Pohyb mě provází od dětství a postupně se stal mnohem víc než jen koníčkem. Vnímám ho jako přirozenou součást svého života a způsob, jak se zastavit, lépe vnímat své tělo a naslouchat vlastním potřebám. Inspiraci čerpám také ze somatického přístupu, který pomáhá rozvíjet laskavější vztah k sobě samému. V hodinách tělesné výchovy je pro mě důležité, aby děti zažívaly radost z pohybu, objevovaly, co všechno dokážou, a učily se spolupracovat. Nejde mi jen o výkon, ale především o to, aby si postupně vytvářely pozitivní vztah k pohybu, důvěru ve své schopnosti a odvahu zkoušet nové věci. Když zrovna nejsem ve škole, nejraději trávím čas v přírodě, v divadle nebo na cestách. Ráda objevuji nová místa, inspirativní příběhy i nacházím nové způsoby, které propojují tvořivost, vzdělávání a pohyb.

Učitelství pro mě vždy znamenalo víc než jen profesi – je to příležitost inspirovat, vést a podporovat mladé žáky, aby mohli naplno rozvinout svůj potenciál. Vystudovala jsem předškolní pedagogiku na Tarlac State University, kde jsem zároveň měla tu čest působit jako předsedkyně studentské rady své fakulty. V současnosti pokračuji v magisterském studiu předškolní pedagogiky, což odráží mé odhodlání neustále se profesně rozvíjet. Během 12 let pedagogické praxe jsem měla možnost pracovat se žáky různých věkových skupin a vyučovat různé předměty. Mám zkušenosti s výukou angličtiny, čtení a jazykové výchovy na základní škole i světových dějin na střední škole. Poslední čtyři roky vyučuji angličtinu v České republice, kde studentům pomáhám zlepšovat komunikační dovednosti a připravovat se na cambridgeské zkoušky z angličtiny. Ráda vytvářím pozitivní a podnětné prostředí, ve kterém jsou studenti motivováni učit se, rozvíjet se a naplno využívat svůj potenciál. Věřím, že vzdělávání není jen o studijních výsledcích, ale také o budování sebevědomí, zvídavosti a celoživotní lásky k učení.

Jmenuji se Dagmar a moje práce ve škole spojuje dvě důležité oblasti – péči o čisté prostředí a zajištění hladkého chodu školní jídelny. Jako maminka čtyř dětí mám k dětem velmi blízko, a proto je pro mě tato práce zároveň mým velkým koníčkem. Každý den se starám o to, aby celá budova školy zářila čistotou a byla pro žáky i učitele příjemným místem. Během oběda mě pak potkáte u výdejního pultu, kde s úsměvem dbám na to, aby každý dostal svou teplou porci jídla. Na své práci mám nejraději každodenní kontakt s dětmi a vědomí, že jim pomáhám vytvářet zázemí, kde se cítí dobře a bezpečně.

Jako asistentka finančního oddělení zajišťuji administrativní podporu a podílím se na každodenním chodu oddělení. Ve své práci stavím na pečlivosti, přesnosti a zodpovědném přístupu, protože právě tyto hodnoty jsou při práci s čísly a administrativou klíčové. Mám ráda pořádek, systematičnost a dobře fungující spolupráci. Je pro mě radostí být součástí kolektivu, který podporuje rozvoj dětí a vytváří pro ně inspirativní a bezpečné prostředí. Jako maminka dvou dětí dobře vím, jak důležité je dopřát dětem prostor, ve kterém mohou s důvěrou objevovat nové věci, rozvíjet své schopnosti a získat pevné základy pro svou budoucnost. Ve volném čase ráda aktivně odpočívám při golfu a lyžování. Tyto aktivity mi přinášejí radost, energii a prostor pro načerpání nové inspirace.

Ve školství působím již více než 14 let a během své profesní dráhy jsem získala zkušenosti jako učitelka matematiky, učitelka angličtiny a koordinátorka anglického jazyka. Každá z těchto zkušeností posílila mou vášeň pro práci s mladými lidmi a pro vytváření podnětných a obohacujících příležitostí, které studentům pomáhají rozvíjet znalosti, dovednosti, sebevědomí i zvídavost potřebné k úspěchu. Věřím, že každé dítě má své jedinečné silné stránky a učí se vlastním způsobem. Snažím se proto vytvářet prostředí, ve kterém se studenti cítí respektovaní, podporovaní a motivovaní klást otázky, přijímat výzvy a užívat si samotný proces objevování. Propojením jasné struktury, kreativity a moderních výukových metod vytvářím kvalitní vzdělávací zkušenosti, které každému žákovi pomáhají naplno rozvinout jeho potenciál a usilovat o co nejlepší výsledky. Na Baltimore School mě oslovil především její přístup k všestrannému rozvoji dítěte a důraz na budování komunity založené na laskavosti, respektu a spolupráci. Jsem vděčná, že mohu být součástí týmu, který tyto hodnoty sdílí, a těším se na další učení, profesní růst a možnost přinášet smysluplné změny – krok za krokem.

Jsem absolventkou Riverside International School a VOŠ TRIVIS. Pedagogiku jsem studovala na Prague City University. Jsem energická a velmi zodpovědná učitelka s mezinárodním vzděláním a silným vztahem k práci s dětmi. Od dětství se aktivně věnuji tenisu a od roku 2024 působím jako kvalifikovaná trenérka. Tato zkušenost se přirozeně promítá do mého disciplinovaného, ale zároveň přátelského přístupu k dětem. Do základní školy bych chtěla přinést pozitivní energii, profesionalitu a zajistit bezpečné prostředí, ve kterém se děti cítí přijímané, motivované a podporované.

Jmenuji se Andrés Mauricio García Torres a v Baltimore působím jako učitel španělštiny. Vystudoval jsem obor Jazyky, umění a kulturní mediace na univerzitě UNILA v Brazílii a absolvoval jsem také studijní pobyt Erasmus na Univerzitě ve Valladolidu ve Španělsku. Mám zkušenosti s výukou španělštiny, portugalštiny i angličtiny. Do výuky přináším mezinárodní pohled, nadšení pro jazyky a kultury a především snahu vytvářet prostředí, ve kterém se studenti nebojí mluvit a dělat chyby. Největší radost mám z okamžiků, kdy studenti získají sebevědomí a zjistí, že zvládnou něco, o čem dříve pochybovali. Ve volném čase rád jezdím na kole, běhám, plavu, učím se česky a německy a plánuji další cesty. Mým mottem je, že vzdělávání by mělo otevírat stejné dveře všem a že učit se znamená mít odvahu ptát se, přehodnocovat a růst.

I studied biology, chemistry, and physics during both my school and college education. At that time, I was preparing for the MBBS entrance exams, so I spent a lot of time studying science, particularly biology and physics. Biology was always one of my favourite subjects. I enjoyed learning about the human body, cells, genetics, physiology, and how different biological systems work together. Later, I also had the opportunity to teach biology at secondary school level, which made my connection with the subject even stronger. I really enjoyed explaining biological concepts to students and making difficult ideas easier for them to understand. I also enjoyed physics, especially because it helped me understand the principles behind things that happen around us. I liked topics such as motion, force, energy, light, and electricity, and I particularly enjoyed solving problems rather than simply memorising information. Although I eventually moved away from medicine and chose linguistics, I think my interest in science influenced that choice as well. Within linguistics, I became particularly interested in areas such as syntax and, later, artificial intelligence. I like these areas because they involve patterns, systems, logic, and analysis, so in many ways they feel closer to science. For me, moving from biology and physics to linguistics was not a complete change of direction. My curiosity about how things work remained the same, only the subject I was exploring changed.

Věřím, že kreativní přístup k nejrůznějším úkolům je důležitá kompetence pro budoucnost a pomáhá nám orientovat se ve světě, který se rychle mění. Jako podobně důležitou vnímám schopnost tvořivě se vyjadřovat a vnímat prostředí, ve kterém žijeme. To, jak ho utváříme a čím se obklopujeme, významně ovlivňuje kvalitu našeho každodenního života. K výuce mě přivedla šťastná souhra okolností. Po absolvování oboru architektura na Vysoké škole uměleckoprůmyslové v Praze jsem měla možnost více než pět let působit jako odborná asistentka v ateliérové výuce tamtéž. Pedagogickou práci jsem vždy kombinovala s vlastní architektonickou praxí a nyní jsem se rozhodla své zkušenosti přenést i do výuky mladších žáků a žaček.

Vystudovala jsem Pedagogickou fakultu v Liberci, obor Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a pedagogické praxi se věnuji od roku 2017. Práce s dětmi mě baví a naplňuje. Ve volném čase hodně cestuji a nejraději vyrážím za pohybem se svým čtyřnohým parťákem.